Obiettivi
Garantire le competenze necessarie allo svolgimento del ruolo di CSE/CSP secondo quanto previsto dal d.lgs. 81/2008

Argomenti
Gli argomenti e la loro suddivisione oraria è specificatamente dall’all. XIV del d.lgs. 81/2008

PARTE TEORICA

Modulo giuridico per complessive 28 ore

• La legislazione di base in materia di sicurezza e di igiene sul lavoro;

• La normativa contrattuale inerente gli aspetti di sicurezza e salute sul lavoro;

• La normativa sull’assicurazione contro gli infortuni sul lavoro e le malattie professionali;

• Le normative europee e la loro valenza;

• Le norme di buona tecnica;

• Le direttive di prodotto;

• Il Testo Unico in materia di salute e sicurezza nei luoghi di lavoro con particolare riferimento al Titolo I.?;

• I soggetti del Sistema di Prevenzione Aziendale: i compiti, gli obblighi, le responsabilità civili e penali;

• Metodologie per l’individuazione, l’analisi e la valutazione dei rischi;

• La legislazione specifica in materia di salute e sicurezza nei cantieri temporanei o mobili e nei lavori in quota;

• Il Titolo IV del Testo Unico in materia di salute e sicurezza nei luoghi di lavoro;

• Le figure interessate alla realizzazione dell’opera: i compiti, gli obblighi, le responsabilità civili e penali;

• La Legge-Quadro in materia di lavori pubblici ed i principali Decreti attuativi;

• La disciplina sanzionatoria e le procedure ispettive;

Modulo tecnico per complessive 52 ore

• Rischi di caduta dall’alto;

• Ponteggi e opere provvisionali;

• L’organizzazione in sicurezza del Cantiere. Il cronoprogramma dei lavori;

• Gli obblighi documentali da parte dei committenti, imprese, coordinatori per la sicurezza;

• Le malattie professionali ed il primo soccorso;

• Il rischio elettrico e la protezione contro le scariche atmosferiche;

• Il rischio negli scavi, nelle demolizioni, nelle opere in sotterraneo ed in galleria;

• I rischi connessi all’uso di macchine e attrezzature di lavoro con particolare riferimento agli apparecchi di sollevamento e trasporto;

• I rischi chimici in cantiere;

• I rischi fisici: rumore, vibrazioni, microclima, illuminazione;

• I rischi connessi alle bonifiche da amianto;

• I rischi biologici;

• I rischi da movimentazione manuale dei carichi;

• I rischi di incendio e di esplosione;

• I rischi nei lavori di montaggio e smontaggio di elementi prefabbricati;

• I dispositivi di protezione individuali e la segnaletica di sicurezza;

Modulo metodologico/organizzativo per complessive 16 ore

• I contenuti minimi del piano di sicurezza e di coordinamento, del piano sostitutivo di sicurezza e del piano operativo di sicurezza;

• I criteri metodologici per:

• a) l’elaborazione del piano di sicurezza e di coordinamento e l’integrazione con i piani operativi di sicurezza ed il fascicolo;

• b) l’elaborazione del piano operativo di sicurezza;

• c) l’elaborazione del fascicolo;

• d) l’elaborazione del Pi.M.U.S. (Piano di Montaggio, Uso, Smontaggio dei ponteggi;

• e) la stima dei costi della sicurezza;

• Teorie e tecniche di comunicazione, orientate alla risoluzione di problemi e alla cooperazione;

• teorie di gestione dei gruppi e leadership;

• I rapporti con la committenza, i progettisti, la direzione dei lavori, i rappresentanti dei lavoratori per la sicurezza;

PARTE PRATICA per complessive 24 ore

• Esempi di Piano di Sicurezza e Coordinamento: presentazione dei progetti, discussione sull ’analisi dei rischi;

• Legati all’area, all’organizzazione del cantiere, alle lavorazioni ed alle loro interferenze;

• Stesura di Piani di Sicurezza e Coordinamento, con particolare riferimento a rischi legati all ’area, all’organizzazione del cantiere, alle lavorazioni ed alle loro interferenze;

• Lavori di gruppo;

• Esempi di Piani Operativi di Sicurezza e di Piani Sostitutivi di Sicurezza;

• Esempi e stesura di fascicolo basati sugli stessi casi dei Piano di Sicurezza e Coordinamento;

• Simulazione sul ruolo del Coordinatore per la Sicurezza in fase di esecuzione;

La verifica finale di apprendimento dovrà essere effettuata da una Commissione costituita da almeno 3 docenti del corso, tramite:

- Simulazione al fine di valutare le competenze tecnico-professionali

- Test finalizzati a verificare le competenze cognitive